Внимание!
 В рамках подготовки к неделе
детской книги, которая будет проводиться в конце марта – начале апреля, в школе объявляются следующие конкурсы в
номинациях:
- Письмо литературному герою. 5-11 кл.
- Отзыв о прочитанной книге. 7-9 кл.
- «Школьная библиотека 21 века». Сочинение. 5-11 кл.
- Стихи о книгах, чтении, библиотеке. 4-8 кл.
- Иллюстрация детской книги. 1-6 кл.
- Фотоконкурс «Читаем книги» 1-11 кл. (по желанию)
- Плакат «В защиту чтения» - по одному от каждого класса.
Положение о конкурсах.
Письменные работы.
Все письменные работы должны
быть выполнены аккуратно на тетрадном листе, разборчивым почерком. Допускаются
работы, напечатанные на листе формата А4 размером шрифта 14. Объём работы – 1 лист.
Письмо и отзыв оформляются по
правилам написания письма и отзыва соответственно, сочинение на тему «Школьная
библиотека 21 века» выполняется в произвольной форме.
Стихи, представленные на
конкурс, должны быть только собственного сочинения.
Выполненные работы
принимаются учителями русского языка и литературы, а также непосредственно в
школьную библиотеку.
Иллюстрации к детской
книге должны быть выполнены красками
на листе формата А4 или А3. Обучающимся 1 кл. можно выполнить работу цветными
карандашами.
Выполненные работы в начальных
классах принимаются классными руководителями, в 5-7 кл. – учителем
изобразительного искусства. Все рисунки можно приносить непосредственно в
школьную библиотеку каждому читателю без исключения.
Фотографии для
фотоконкурса «Читаем книги» можно
приносить классным руководителям, в
школьную библиотеку как в готовом виде, так и в виде компьютерного файла –
изображения в формате JPEG c расширением .jpg, или отправить в Фотоальбомы на сайт
школьной библиотеки по адресу
http:// libr-sch-2.moy.su
Если нет фотографий, можно
нарисовать от каждого класса плакат
«В защиту чтения». Выполнить его на листке ватмана форматом А3.
Работы сдавать классным руководителям
или сразу в школьную библиотеку.
Все работы должны быть подписаны.
Приветствуется творческий подход к содержанию и оформлению работ.
| 
